幼儿园足球体育游戏教案小班_幼儿园足球体育游戏教案小班反思

幼儿园足球体育游戏教案小班_幼儿园足球体育游戏教案小班反思

       很高兴有机会和大家一起谈论幼儿园足球体育游戏教案小班的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

1.幼儿园小班玩球教案

2.幼儿园小班体育教案

3.幼儿小班体育游戏教案《球》

4.小班体育教案

幼儿园小班玩球教案

        作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园小班玩球教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班玩球教案 篇1

        活动目标：

        1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

        2、能瞄准并向目标投球，发展协调能力。

        3、学习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

        4、能根据指令做相应的动作。

        5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

        活动重难点：

        在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

        能瞄准并向目标投球，发展协调能力。习玩球、投球的方法，探索球的不同玩法。

        活动准备：

        平衡木报纸球或海洋球篮筐

        活动过程：

        一、准备活动，队列练习。

        ——一个跟一个走，大圆圈，绕着走。有顺序进行练习。

        二、创设情境，引导幼儿自己探索球的玩法。

        ——狗妈妈这里有许多许多的球，你们想不想玩呢？

        ——球有许多种玩法，请你们每人用一种可以跟球一起做游戏的方法吧。（引导幼儿互相观察学习，教师示范并小结）

        三、游戏“小狗投球”

        游戏玩法：小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈说“开始”，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。

        四、放松活动

        ——幼儿做球操，放松全身。

        小百科：球指球形的体育用品，球类运动。

幼儿园小班玩球教案 篇2

        活动目标：

        1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

        2．发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢进行球类活动

        重点难点：

        控制球按指定方向滚动。

        活动准备：

        1．已初步掌握左右手拍球的方法。

        2．红、黄、绿、蓝小旗各一面。

        3．彩色皮球若干、大呼啦圈一个。

        活动过程：

        一、开始部分：

        请每个幼儿自选一个皮球，说说自己的皮球上都有什么颜色。

        二、基本部分：

        1、教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。

        大皮球，真有趣，小朋友们做游戏。拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！

        小朋友们都爱你！

        2、教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。

        （1）左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

        （2）两腿夹球朝前，朝后退跳。

        （3）两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

        （4）手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

        3．自由练习，激发兴趣。

        教师启发“我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。”

        幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

        a.左右手拍球 b.自抛自接 c.接反弹球

        d.互相滚接两个球。 e.球为腿转 f.夹球跳

        g.转球 h.顶球 j.臂滚球

        4、难点练习，重点指导

        （1）教师提示：“小朋友们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

        （2）教师引导：“老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

        （3）教师引导：“现在小朋友们跟着老师一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

        （4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的`指令，依次向四个方向快跑追球。

        （5）幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）

        5、师生共同游戏：皮球去旅行

        （1）教师扮演警察，手举红绿牌标志，代表红绿灯

        （2）幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行

        （3）教师随机出示红绿牌，幼儿见到红牌就停下，见到绿牌就前进。违反规则的幼儿，则进入呼啦圈内

        （4）游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌

        6、幼儿熟悉游戏后，可由幼儿轮流扮演警察。

        7、结束游戏，放松身体

        （1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

        三、结束部分：

        游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

幼儿园小班玩球教案 篇3

        活动目标：

        1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

        2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

        3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

        4、增强合作精神，提高竞争意识。

        5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

        活动准备：

        平整宽阔的场地，彩色的小皮球、贴有猴子的球门、小猴头饰若干，

        活动过程：

        一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

        春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

        花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

        杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

        蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

        小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

        二、导入

        1。以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

        大皮球

        妈妈买个皮球，

        上面画个小猴，

        我来拍拍皮球，

        小猴翻个跟斗。

        请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

        1、追球

        两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

        2、反弹球

        两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

        3、滚球过门

        把幼儿分组，戴上猴子头饰，幼儿距球门三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

        4、我来拍，你来接

        两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：ldquo；一二三四五，请你来接住。rdquo；当说到ldquo；住rdquo；时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：ldquo；一二三四五，请你来接住。rdquo；将球再抛给甲。

        活动延伸：

        幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈。

        活动反思：

        孩子们活动热情很高，现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。

        小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。

幼儿园小班体育教案

       　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小班体育游戏教案球，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班体育游戏教案球1

活动目标

       　1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

       　2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球—击掌—接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。

活动准备

       　幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。

活动过程

       　一、队列练习。

       　幼儿四路纵队集合。

       　教师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运动员，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。

       　师：我们在跑步时不能，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立（面向圆心）

       　二、玩球游戏。

       　1、幼儿击鼓传球。

       　师：我们以前学了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，老师摇铃鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。

       　2、教师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。

       　3、师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。

       　4、幼儿站在圆圈上，教师交代新的任务。

       　刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？

       　5、幼儿练习，教师巡回指导。

       　6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？

       　：往上抛高一点，击掌速度要快。

       　7、幼儿找空地方练习，教师巡回指导。

       　抛球——要高，往正上方抛。

       　击掌——速度要快，双手立即准备接球。

       　接球——双手手心斜相对准备接球。

       　三、游戏，打野鸭子。

       　游戏玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。

小班体育游戏教案球2

活动内容：

       　背球

活动目标：

       　1.增强幼儿的团结合作水平。

       　2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

       　3.锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

       　皮球2个、录音机、磁带。

活动过程：

       　1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

       　2.导入游戏《背球》

       　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

       　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

       　3.与球宝宝共同做游戏活动

       　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

       　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)

       　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

       　4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

       　5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

       　6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

       　7.幼儿听音乐做放松活动。

教学反思：

       　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班体育游戏教案球3

打篮球

       　体育活动设计

       　班级：中一班

       　人数：37日期：20xx年12月31日

活动目的

       　1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

       　2、增强幼儿对球的兴趣。

       　3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

活动准备

       　比幼儿的数量多一的球。

活动过程

1、准备运动

       　请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

       　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

3、打球

       　（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

       　（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

       　（3）小朋友沿着圈带球走。

       　（4）老师边讲解投球动作边示范。

       　（5）小朋友练习投篮。

4、结束

       　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

小班体育游戏教案球4

活动目标：

       　1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。

       　2、学习塑料球的各种玩法。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

       　1、幼儿人手一只塑料球。

       　2、一只瘪球。

       　3、球筐两个。

活动过程：

       　1、激发兴趣，引出课题。

       　小朋友们咱们班的球没气了，怎么办?(幼儿纷纷出办法)

       　2、教师用气筒打气，幼儿观察。(球变鼓了)

       　3、游戏：吹球

       　(1)幼儿用自己的身体动作表示球变大。

       　(2)几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。

       　4、练习用各种方法玩球。

       　(1)请幼儿说说可以怎样玩球。

       　(2)幼儿按自己的方法玩球。

       　5、游戏：送球宝宝回家

       　请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。

       　6、游戏结束。

活动反思：

       　本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的`身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

小班体育游戏教案球5

活动目标

       　1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。

       　本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

       　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能。

       　2、能积极主动的参加体育活动，萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。

        三、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。

       　活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。

        教学反思：

       　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班体育游戏教案球6

活动目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能

       　2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

       　1、与幼儿同等数量的皮球

       　2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

       　一、热身运动

       　1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?

       　2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

       　3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

       　二、幼儿自由探索玩球

       　1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

       　2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

       　3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

       　三、我和球宝宝做游戏：

       　1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

       　2.幼儿游戏：快乐滚球

       　四、结束部分

       　1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

       　2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

       　3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思：

       　一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

       　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

       　二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：

       　“我是玩皮球大王。

       　”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：

       　“今天玩的真开心。

       　”基本达到了活动目标。

       　四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

       　这样效果会比较好。

小班体育游戏教案球7

游戏目标：

       　1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

       　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。

       　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备：

       　1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

       　2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

游戏玩法：

       　1、在起点处准备一个球架，许多球；

       　2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；

       　3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

       　4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；

       　5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

       　6、将球按颜色分放在球架上。

       　情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

游戏规则：

       　皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

游戏反思：

       　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

小班体育游戏教案球8

设计意图 小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

活动准备 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

       　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、滚球 幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。

       　2.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　3．反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　4．滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　5．我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育游戏教案球9

教材分析

       　海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

       　1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

       　2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

       　3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

       　1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。

       　2.海洋球100个，红色、**、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、

       　小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干。

活动过程

       　1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

       　（1）初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

       　在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

       　（2）再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

       　提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

       　（3）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

       　（4）集体交流，展示与小结多种运球方法。

       　请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”

       　出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

       　重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

       　4.游戏,送礼物。

       　此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

       　（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）

       　1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

       　2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

       　3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

       　4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

       　5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

       　幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

       　（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。

       　5.在分享交流中自然结束活动。

       　提问：你运了几个球？是怎么运的？

       　（1）引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

       　（2）师幼共同整理运动器材。

幼儿小班体育游戏教案《球》

       　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班体育教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班体育教案 篇1

       　设计意图

       　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

       　活动目标

       　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

       　活动过程

       　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

       　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2.反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3. 滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4.我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

       　活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

       　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

       　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

       　4、体验合作创编游戏的乐趣。

       　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

       　物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

       　创设情境：

       　1、森林，小河

       　2、音乐、钢琴

活动过程：

       　一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

       　随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

       　二、基本部分

       　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

       　(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

       　(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

       　(3)小结进入下一环节。

       　2、探索沿曲线快速走的方法。

       　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

       　幼儿探索方法，教师观察指导

       　3、集体游戏：走小路

       　(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

       　(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

       　(3)教师观察幼儿动作，及时指导。

       　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

       　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

幼儿园小班体育教案 篇3

活动目标

       　增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系

活动准备

       　场地

活动重点

       　跑的方法

       　1.宝宝不推不挤

       　2.在老师身边游戏

设计意图

       　以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。

活动反思

       　今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标：

       　1.在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。

       　2.在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。

活动准备：

       　1．大小不同的彩球，数目与幼儿相同

       　2．自制球门6个

       　3．大地毯

活动过程：

一、热身运动

       　“孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”

       　（幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动）。

二、玩沙包

       　1．出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。

       　2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

       　3.学习一下同伴的玩沙包的方法。

       　4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。

       　t：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”

       　5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法

       　6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。

三、游戏“小猫顶沙包”

       　1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。

       　t：“宝宝们看，妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看他是怎么玩的。！”（手膝着地头顶球爬行）

       　2.学习“小猫顶沙包”的动作

       　（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。

       　（2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。。

       　3. 游戏：顶沙包进门

       　从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。

       　t：“宝宝们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝宝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快，

四、放松运动

       　t：“宝宝们。刚才我们玩的有点累了，让我们，帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼儿园小班体育教案 篇5

教学目标：

       　1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

       　2.用眼睛看前方不碰撞他人。

       　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学准备：

       　1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

       　2.彩印的鞭炮若干。

       　3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

教学重点与难点：

       　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

       　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

教学过程：

       　一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

       　1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

       　2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

       　3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

       　二、热身活动

       　师：今天我们来玩一个放鞭炮的'游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

       　三、玩“放鞭炮”游戏

       　1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

       　2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

       　3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

       　4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

       　5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

       　6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。

       　四、放松活动。

       　1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

       　2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）

教学反思：

       　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

       　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

小班体育教案

       　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿小班体育游戏教案《球》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿小班体育游戏教案《球》1

活动目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能

       　2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

       　1、与幼儿同等数量的皮球

       　2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

       　一、热身运动

       　1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?

       　2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

       　3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

       　二、幼儿自由探索玩球

       　1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

       　2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

       　3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

       　三、我和球宝宝做游戏：

       　1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

       　2.幼儿游戏：快乐滚球

       　四、结束部分

       　1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

       　2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

       　3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思：

       　一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

       　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

       　二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：

       　“我是玩皮球大王。

       　”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的`比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：

       　“今天玩的真开心。

       　”基本达到了活动目标。

       　四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

       　这样效果会比较好。

幼儿小班体育游戏教案《球》2

教材分析

       　海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

       　1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

       　2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

       　3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

       　1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。

       　2.海洋球100个，红色、**、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、

       　小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干。

活动过程

       　1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

       　（1）初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

       　在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

       　（2）再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

       　提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

       　（3）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

       　（4）集体交流，展示与小结多种运球方法。

       　请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”

       　出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

       　重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

       　4.游戏,送礼物。

       　此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

       　（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）

       　1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

       　2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

       　3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

       　4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

       　5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

       　幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

       　（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。

       　5.在分享交流中自然结束活动。

       　提问：你运了几个球？是怎么运的？

       　（1）引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

       　（2）师幼共同整理运动器材。

幼儿小班体育游戏教案《球》3

玩法一：赶小猪

       　活动方法：

       　1、滚球时要用手拿羽毛球拍推球走，不得用脚踢，皮球不能离开地面。

       　2、幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。

       　活动过程：

       　1、边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“赶小猪了”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。

玩法二：拍篮球

       　活动方法：

       　1、每人一个篮球，当老师下口令“开始”，幼儿开始拍皮球。尽可能练习幼儿持续拍篮球。

       　2、逐步训练幼儿有节奏的拍球，定点拍球，单手拍球等。

玩法三：球操 活动玩法：第一部分：律动部分。幼儿根据音乐内容作相应的简单动作

第二部分：球操

       　幼儿每人一个篮球，按照音乐有节奏的做操，球操分四个八拍（伸展运动，体转运动，跳跃运动，整理运动等）

       　二、小班户外活动--沙包

       　玩法一：夹沙包

       　活动方法：首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开始沿着线走，走的过程中沙包不能掉地，如果犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。

       　玩法二：小沙包投掷

       　活动玩法：

       　1、小沙包向上投。幼儿每人执小沙包一个，向上方的圆圈内投。

       　2、小沙包平行投。两个小朋友合作，一人执纸篓，另一人站在对面将小沙包投到纸篓里，两个小朋友之间的距离随幼儿能力逐步增加。

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小班体育教案9篇，欢迎大家分享。

小班体育教案 篇1

目标：

       　1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。

       　2、体验集体游戏的快乐

       　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

       　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

指导要求：

       　1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。

       　2、游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。"3。 在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。

       　4、游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。

教学反思：

       　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小班体育教案 篇2

       　小班体育活动：小蚂蚁运粮

        活动由来

       　小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，为了解决这一问题，我构思了有趣的游戏情节，进行这次体育活动。

        活动目标

       　1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

       　2.学习手膝着地向前爬的动作。

       　3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

        活动准备

       　1.经验准备

       　已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

       　2.材料准备

       　沙包，大球做的苹果4个，粮袋：小书包4个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。

活动过程

       　一、热身活动，引起幼儿兴趣。

       　1.师：小朋友，今天跟陈老师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

       　2.播放音乐《牛奶歌》，教师和孩子一起做热身运动。

       　二、学习手膝着地向前爬。

       　1.幼儿自由探索爬的动作。

       　师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！

       　2.教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。

       　师：走到垫子前蹲下，膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目标爬。

       　3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

       　三、游戏《蚂蚁运粮》，巩固手膝着地爬的动作要领

       　1.运"粮食"

       　师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，现在我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每

       　次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的过程中会很困难的，我们要勇敢的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！

       　师：蚂蚁宝宝去找粮食了，蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！

       　游戏玩法：蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。

       　游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

       　2.运"大苹果"

       　师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了，我们该怎么把它运回来了？（团结合作一起把它运回家）要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

       　（1）蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢？

       　（2）鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

        活动结束

       　师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个冬天我们就会过的很丰盛了，来宝宝我们一起来庆贺一下！

       　1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。

       　2.放松练习，整理收拾器材。

       　活动评价

       　在练习活动中，我设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。

       　规则是活动的基础，当小朋友违反了规则，我有时候会无措，在这个活动中，有孩子没有按照规则进行，比如：有的小蚂蚁拿多粮食，有的小蚂蚁跑来跑去没有进入游戏活动中。我不能直接介入终止比赛，但是我又想让孩子们体验到了违反规则的后果，我又不想伤害孩子的自尊心，这也是我这个新手遇到的一大难题。

小班体育教案 篇3

设计意图：

       　小班的小朋友特别喜欢跑，小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求，于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫，躲避大灰狼这个情景性，来练习快跑。让幼儿置身于游戏的`情景中，在一系列的游戏情景变换中，出现小鸡相碰撞摔倒，帮妈妈捡围裙等场景，训练幼儿的快跑，躲闪能力，于是，《小鸡快跑》活动设计出炉。

活动目的：

       　1、训练幼儿快跑的能力。

       　2、在活动中懂得与同伴避闪。

       　3、乐意参加体育活动，在活动中不怕困难。

活动准备：

       　鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

活动过程：

一、准备活动 （在鸡窝里）：基本动作练习《小鸡出壳》。

二、基本动作练习。

       　1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。（带领幼儿去跑步。）

       　2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚才是怎么跑步的？你示范给小鸡们看看？（小鸡示范）鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摆动。

       　3、“来，学学妈妈。”幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。

       　4、再次外出练习跑步。

       　鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

三、游戏：小鸡捉虫

       　（一）第一次游戏目的：懂得躲闪

       　1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危险，在捉虫子时，你们听到（放狼嚎的音乐），要赶紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很伤心的。

       　2、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。

       　3、鸡妈妈：

       　（1）刚才有几个鸡宝宝摔倒，是什么原因？（碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的鸡宝宝，撞在一起摔倒。）。

       　（2）那怎么办？讨论幼儿

       　(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，及时躲避，不和小鸡碰撞，如果摔倒，很容易被狼抓住。

       　（二）第二次游戏目的：正确跑姿示范

       　1、带宝宝出去捉虫，片刻（放狼嚎音乐）赶紧带幼儿跑回家（放小鸡快跑音乐）。鸡妈妈故意将围裙掉在草地上。

       　2、请跑姿势正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只勇敢，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。

       　（三）第三巩固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。

       　（四）第四巩固游戏过渡语：妈妈累了，想歇息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案 篇4

游戏目标：

       　1、能够参与小肌肉操作运动

       　2、会手脚协调的曲线走

       　3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。

       　4、会双脚连续跳5米以上

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

游戏用具：

       　塑料车轮皮球

游戏过程

       　1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

       　2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

       　3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

       　4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

       　5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

教学反思：

       　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班体育教案 篇5

活动目标：

       　1、在情景游戏中，练习手脚着地屈膝爬。

       　2、能积极愉快的扮演角色，体验游戏活动的快乐。

        活动准备：

       　一定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2、3、4；相关的音乐。

活动过程：

       　1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食，激发幼儿的兴趣。

       　“今天天气真正好，妈妈带着宝宝去找粮，左看看，右看看，前看看，后看看，找到粮食好过冬”。老师带着幼儿爬行。

       　2、根据身体部位，采用儿歌形式带幼儿做运动。

       　“谁来告诉妈妈，我们是用什么来爬行的？”（手、脚、膝盖）认识一下膝盖。找粮食要爬许多的路，很累的，我们要做个勇敢的宝宝，先来活动活动关节吧。（根据爬行时用到的身体部位来运动）

       　第一节：点头。（我的头儿动起来，左点点，右点点，前点点，后点点，转个圈儿再点点。）

       　第二节：挥手。（我的小手伸起来，搓一搓，揉一揉，甩一甩，挥一挥，绕了圈儿再拍拍。）

       　第三节：碰脚。（我的小脚翘起来，这转转，那转转，翘一翘，再翘翘，我的小脚碰碰碰。）

       　第四节：揉膝盖。（我的膝盖指出来，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝盖最厉害。）

       　3、练习往同一个方向爬行。

       　我们运动了身体，现在准备出发了。（带幼儿爬行一会）“好香呀，妈妈闻到了草地的花香，看看有什么颜色的花呢？”（红花、黄花、蓝花）“我们先去给红花姐姐问好吧”！数一数，有几朵？用同样的方法，向蓝花黄花问好并数数（可以请个别幼儿数）。

       　4、尝试肩负一定重量的物体来练习爬行。

       　围坐在地上，“妈妈用望远镜瞧瞧，什么地方有粮食呢？”稳定幼儿的高涨情绪。

       　1、讨论如何来搬运粮食。（手、头、背）

       　2、幼儿用喜欢喜欢的方式来运粮食。提醒幼儿小心粮食掉下来。

       　5、带幼儿做放松运动：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝盖、腿等）

       　瞧瞧，我们已经找到多少粮食了？一袋一袋放在一起变成了（许多）。现在我们最也不怕寒冷的冬天了，我们可以躲在洞里慢慢吃了……

小班体育教案 篇6

设计意图：

       　冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：

       　老虎斗

活动目标：

       　1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。

       　2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

       　3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

经验准备：

       　对老虎的有关知识有一定的了解。

活动过程：

       　1、谈话导入。

       　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

       　2、热身运动：

       　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

       　一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

       　两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

       　三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

       　四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

       　五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

       　3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

       　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）

       　（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

       　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。

       　4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

       　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

       　5、结束活动。

       　播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

       　师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

活动延伸：

       　组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇7

活动目标

       　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

       　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

       　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

       　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

活动过程

       　（一）热身运动：快乐小司机

       　天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

       　公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

       　（二）情景游戏：彩绸变变变

       　1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

       　这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

       　2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

       　前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河、）

       　3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

       　小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到"山洞"。）

       　（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）

       　1、这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色7（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

       　2、漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

       　3、下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度，）

       　哎呀1一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

       　大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

       　（四）放松整理

       　雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育教案 篇8

活动设计背景

       　为了让刚上幼儿园的孩子尽快适应幼儿园的生活，体会到幼儿园的快乐，特设计此篇活动。

活动目标

       　1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

       　2、 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

       　3、 愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

       　4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

       　教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

       　教学难点：愿意并愉快的参与运动，感受滚动带来的乐趣。

活动准备

       　1、 大圆筒一个

       　2、 自制苹果、橘子贴纸若干。

       　3、 音乐磁带。

活动过程

       　一、热身运动：“快乐的小刺猬”。

       　二、我和圆筒做游戏。

       　1、 出示大圆筒，激发幼儿参与的兴趣。

       　2、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。

       　3、 幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。

       　三、游戏“小刺猬背果子”。

       　1、 老师示范背果子。

       　2、 幼儿滚动身体背果子。

       　四、结束活动：“把果子背回家”。

       　相互帮助把果子贴到大圆筒上运回家。

教学反思

       　本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的过程中，有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则，在课堂把控上不够好，但是，大部分孩子能够按照要求来做，切实感受到了游戏的快乐。

小班体育教案 篇9

活动生成：

       　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

活动目标：

       　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

       　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：

       　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

活动过程：

       　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

       　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

       　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

       　二、乖乖的小花垫。

       　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

       　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

       　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

       　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

       　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

       　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

       　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

       　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

       　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

       　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

       　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

       　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

       　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

       　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

       　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

       　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

       　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

       　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

       　三、淘气的小布球。

       　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

       　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

       　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

       　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

       　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

       　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

       　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

       　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

       　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

       　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

       　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

延伸活动：

       　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

园长点评：

       　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

       好了，关于“幼儿园足球体育游戏教案小班”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幼儿园足球体育游戏教案小班”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。